ASHRAE OR-16-C062-2016 Medidas de ahorro de energía en un aula utilizando un dispositivo de suministro de techo con baja caída de presión: un estudio de campo
ASHRAE - American Society of Heating@ Refrigerating and Air-Conditioning Engineers@ Inc.
Alcance
Entre 1990 y 2006, el uso de energía de los sistemas de ventilación en las escuelas suecas se duplicó. Esto se explica por los altos flujos de aire en las escuelas debido a la alta densidad de ocupantes. Los estudios muestran que el 87% de las escuelas suecas utilizan un volumen de aire constante (CAV)@ y se estima que un cambio a un volumen de aire variable (VAV) podría ahorrar entre 0,12 y 0,33 TWh (4,1*1012 - 1,1*1013 Btu) al año. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es investigar si es posible reemplazar la ventilación por desplazamiento (DV) con ventilación mixta (MV) para crear un clima interior confortable en un aula típica y al mismo tiempo disminuir el uso de energía mediante el uso de VAV y Low. Dispositivo de suministro de techo de caída de presión (LPDCSD). El estudio utilizó dos LPDCSD que consisten en canales circulares con 190/228 chorros redondos colocados en un patrón entrelazado @ con una dirección horizontal de una o dos direcciones. El estudio de campo se llevó a cabo en una escuela que se pretende renovar en profundidad. La escuela actualmente cuenta con DV y CAV. El estudio se llevó a cabo instalando MV con LPDCSD en una de las aulas típicas. Se investigaron varios caudales de aire diferentes utilizando tecnología de gas trazador para medir la edad media local del aire en la zona ocupada. Al mismo tiempo se midieron el confort térmico y los gradientes verticales de temperatura en la habitación. Los resultados muestran una distribución casi uniforme de la edad media local del aire en la zona ocupada@ incluso en los casos de caudales de aire relativamente bajos. Dado que la mezcla de aire es más o menos igual en toda la zona ocupada, VAV se puede utilizar para reducir el caudal de aire en función del nivel de CO2 deseado. Debido al número de estudiantes en cada salón de clases y al hecho de que los cambios en las tasas de flujo de aire no tienen un efecto significativo en el grado de mezcla, es posible reducir las tasas de flujo de aire durante períodos prolongados. Finalmente, dado que el LPDCSD tiene una caída de presión menor que los dispositivos de suministro utilizados actualmente y es posible usar VAV para reducir los flujos de aire en casos con cargas de calor reducidas, es posible reducir significativamente el uso de energía en la escuela mientras se mantiene la IAQ@ aumentando el confort térmico y la superficie disponible de la zona ocupada.